百年大计，教育为本。党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计”，教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，理应以其高质量发展全面支撑教育强国建设。

充分认识教育强国建设的关键要点和重大意义

党的二十大报告提出，到2035年“建成教育强国”。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

建设教育强国在新时代新征程中的历史地位和重大战略意义——“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”这一重大论断与党的二十大报告中“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”战略部署是一脉相承、一以贯之的，是教育强国建设的思想旗帜。

教育强国建设的核心课题和重要任务——立德树人这一根本任务，以及为党育人、为国育才这一根本目标，是实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关键。

教育强国建设的使命任务——服务中华民族伟大复兴是重要使命，支撑引领中国式现代化是核心功能，聚焦立德树人、建设高质量教育体系、服务高质量发展、改革创新、教育对外开放、教师队伍建设等重点任务，推动全社会共同办好教育强国事业。

正确把握职业教育是教育强国建设的重要连接点

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，在教育强国建设中发挥着重要作用。当前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，但高技能人才少、劳动生产率低于世界平均水平的问题仍然存在，而加快发展现代职业教育是培养高素质技术技能人才最直接、最基础、最高效的途径。

随着职业教育快速发展、改革全面推进，类型教育特征不断凸显，职普融通、产教融合、科教融汇全面展开，高等教育、职业教育、继续教育协同发展有序推进，市域产教联合体和行业产教融合共同体大力推进，现场工程师学院、中国特色现代学徒制、产业学院、混合所有制学院等办学模式探索推陈出新，中高本贯通培养体系不断形成，学生多元成才、多样化选择的路径畅通，职业教育人才培养“立交桥”已经初步形成。

在全面深化现代职业教育体系改革的今天，职业教育要紧扣新时代、新征程、新重庆任务使命，落实职业教育立德树人根本任务，努力培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为教育强国建设、技能型社会建设提供有力保障。

以教育强国建设为指引推动学校事业高质量发展

以教育强国建设支撑推动职业教育高质量发展，需抓好以下几点：

一是要根据区域布局特点、学校发展基础以及人才培养与产业人才需求的匹配度，稳步推进职业本科教育探索，高标准建设职业本科学校和专业，同步稳固发展专科层次职业教育，提高中等职业教育吸引力，推动各类学校“向好向深向高”发展。

二是要围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势，布局紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系；围绕产业需求、行业特点、专业特色以及岗位标准，完善集人文素养、职业技能、创新能力发展为一体的课程体系，更新课程内容，推进课堂教学改革。

三是要结合职业教育的类型特点，优化职业教育师资引育体系，强化职业技术师范教育质量，提升教师的综合职业教育能力；以学生发展为基点，拓展学生可持续发展通道，构建专业教育、人文教育、创业教育于一体的学生成长体系。

四是要推动数字化转型发展，推动数字化赋能职业教育教学全过程，将职业教育全系统与数字技术有机融合，完善职业教育数字化资源积累，形成具有高适应性、高共享度的数字化资源共建共享体系。不断增强学校管理人员、专任教师、学生等不同主体的数字化实践应用水平，推动学校管理运营、课堂教学、学生服务、发展评价等诸多领域的数字化改造，凸显职业教育数字化策略的科学性、创新性及实践性，实现整体智治，全面提升学校现代治理能力。

（原文链接：https://wap.cqrb.cn/detail?classId=134&id=1422094）